La ricerca attuale mostra che il tasso nazionale di abbandono delle scuole superiori continua a diminuire ogni anno. Secondo il Centro nazionale per le statistiche dell’istruzione (NCES), il tasso di abbandono scolastico nazionale nel 2015 era del cinque virgola nove per cento. Tuttavia, le tariffe variano drasticamente da scuola a scuola e da stato a stato.
Tassi di abbandono statale
Mentre tutte le scuole pubbliche negli Stati Uniti sono tenute a riferire su determinate statistiche basate sulle leggi statali e federali, non tutte riportano nello stesso modo o sugli stessi elementi. Le informazioni sui tassi di abbandono per stato a volte includono i gradi 7-12 mentre altre volte includono solo i gradi 9-12. Molte scuole si concentrano sui tassi di conseguimento del diploma piuttosto che sui tassi di abbandono, mentre altre condividono il numero di abbandoni e di laureati piuttosto che i tassi. Questa tabella mostra i tassi di abbandono più recenti per stato in tutta la nazione, ma potrebbe non garantire confronti accurati.
| Stato | Anno |
Vota |
Stato | Anno | Vota |
|---|---|---|---|---|---|
| Alabama | 2016 | 4.0 | Montana | 2015 | 3.4 |
| Alaska | 2017 | 3.5 | Nebraska | 2016 | 1.4 |
| Arizona | 2016 | 4.8 | Nevada | 2013 | 4.7 |
| Arkansas | 2016 | 5.0 | New Hampshire | 2016 | 2.7 |
| California | 2016 | 10.7 | New Jersey | 2016 | 3.0 |
| Colorado | 2016 | 2.3 | Nuovo Messico | 2016 | 7.0 |
| Connecticut | 2016 | 3.0 | New York | 2016 | 6.0 |
| Delaware | 2016 | 1.4 | Carolina del Nord | 2016 | 2.3 |
| Florida | 2016 | 3.8 | Dakota del Nord | 2016 | 4.0 |
| Georgia | 2016 | 5.0 | Ohio | 2016 | 4.0 |
| Hawaii | 2016 | 14.2 | Oklahoma | 2016 | 1.9 |
| Idaho | 2016 | 4.0 | Oregon | 2016 | 3.9 |
| Illinois | 2016 | 2.0 | Pennsylvania | 2016 | 1.7 |
| Indiana | 2016 | 5.0 | Rhode Island | 2016 | 3.0 |
| Iowa | 2016 | 2.8 | Carolina del Sud | 2015 | 2.6 |
| Kansas | 2016 | 4.0 | Dakota del Sud | 2016 | 4.0 |
| Kentucky | 2016 | 5.0 | Tennessee | 2016 | 3.0 |
| Louisiana | 2016 | 4.2 | Texas | 2016 | 6.2 |
| Maine | 2016 | 2.7 | Utah | 2017 | 4.6 |
| Maryland | 2016 | 7.9 | Vermont | 2016 | 4.0 |
| Massachusetts | 2016 | 1.9 | Virginia | 2016 | 1.3 |
| Michigan | 2016 | 8.9 | Washington | 2016 | 5.0 |
| Minnesota | 2016 | 5.5 | Virginia Occidentale | 2016 | 4.0 |
| Mississippi | 2016 | 11.8 | Wisconsin | 2016 | 4.0 |
| Missouri | 2016 | 2.0 | Wyoming | 2016 | 2.0 |
Statistiche sugli abbandoni scolastici
Analizzare i tassi di abbandono in tutto il Paese è difficile perché non esiste una misura universale per riportare i dati. Queste rapide statistiche comunicano un'idea più ampia di chi è maggiormente a rischio di abbandono e perché.
- Secondo il NCES, i bambini ispanici hanno maggiori probabilità di abbandonare la scuola rispetto ai bambini bianchi e neri.
- Gli adolescenti provenienti dalle famiglie con il reddito più basso hanno più del doppio delle probabilità di abbandonare gli studi rispetto a quelli provenienti dalle famiglie con il reddito più alto.
- Tra tutte le regioni, i giovani del sud degli Stati Uniti sono quelli che hanno maggiori probabilità di abbandonare gli studi.
- Secondo l'NCES, maschi e femmine hanno la stessa probabilità di abbandono scolastico.
- I tassi di disoccupazione sono più alti per le persone che abbandonano la scuola superiore rispetto a quelle che si diplomano.
- L'Ufficio censimento degli Stati Uniti (Tabella A-3) ha riferito che nel 2016 le persone senza diploma di scuola superiore guadagnavano in media 10.000 dollari in meno all'anno rispetto ai laureati.
Fattori di abbandono
Ci sono molte ragioni per cui le persone abbandonano la scuola superiore. Questi fattori includono le informazioni che i ricercatori hanno raccolto nel corso di decenni e il motivo per cui i bambini affermano di aver abbandonato gli studi. In generale, i bambini provenienti da famiglie a basso reddito incontrano livelli di stress più elevati, alloggi di qualità inferiore e una percepita assenza di risorse, motivo per cui questo segmento della popolazione è maggiormente a rischio di abbandono scolastico.
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studente adolescente frustrato Famiglie a basso reddito - I genitori che lavorano per molte ore o che non sono istruiti potrebbero non essere disponibili per assicurarsi che gli adolescenti vadano a scuola o aiutarli con i compiti. Anche i bambini appartenenti a famiglie a basso reddito potrebbero non avere accesso alle risorse necessarie per completare il lavoro a casa.
- Disabilità - Gli adolescenti con disabilità fisiche o di apprendimento potrebbero non ricevere l'aiuto di cui hanno bisogno per avere fiducia nelle proprie capacità.
- Inglese come seconda lingua - I bambini che hanno difficoltà a comprendere gli insegnanti o i cui insegnanti hanno difficoltà a comunicare con loro potrebbero sentirsi meno sicuri della propria capacità di completare la scuola.
- Scarso rendimento accademico: gli adolescenti che non ottengono buoni risultati accademici possono essere demotivati a lavorare di più o sviluppare una bassa autostima.
- Problemi sociali - I bambini vittime di bullismo o che hanno difficoltà a farsi degli amici potrebbero non voler restare a scuola.
- Problemi di salute mentale: depressione, ansia e altri problemi di salute mentale possono rendere difficile per i bambini far fronte a un ambiente scolastico esigente.
- Abuso di droga e alcol: gli adolescenti sotto l'influenza non sono in grado di prendere decisioni valide o comportarsi in modo tipico in pubblico.
Leggere oltre i numeri
Dietro ogni tasso di abbandono scolastico c'è un gruppo di ragazzi che ha deciso di lasciare la scuola superiore. Comprendere le statistiche e i fattori coinvolti nei tassi di abbandono scolastico aiuta educatori, legislatori e genitori a fornire interventi efficaci per mantenere questi adolescenti a scuola, per il loro bene.
