Può sembrare scoraggiante scrivere da 15 a 20 pagelle in una sola seduta. Assicurati di tenere appunti per ogni bambino su base settimanale in modo da poter scrivere una pagella completa e utile senza difficoltà a ricordare i dettagli.
L'importanza delle pagelle
Le pagelle aiutano a tenere traccia dei progressi di un bambino e consentono sia all'insegnante che ai genitori di sapere in cosa il bambino eccelle e su cosa devono lavorare. Commenti e osservazioni possono fornire informazioni approfondite sul benessere del bambino e aiutare a promuovere una rete di sostegno di insegnanti e familiari.
Commenti per argomenti specifici
Le tue materie differiranno a seconda di ciò che enfatizza la tua scuola. Mantieni i commenti brevi ma dettagliati e utilizza tutti i modelli necessari per spiegare l'esperienza del bambino con ogni argomento specifico. Puoi scrivere:
- Sembra che lui/lei gli piaccia davvero (una materia specifica) ed eccelle in (capacità specifica relativa alla materia).
- Lui/ella sembra distratto durante (argomento specifico), come evidenziato da (inserire comportamento di supporto).
- Sembra che gli piaccia conoscere (una materia o un argomento specifico) ed è stato un piacere insegnarlo.
- Sembra che a lui/lei piaccia molto (argomento specifico) e potrebbe aver bisogno di ulteriore aiuto con (inserire argomento specifico).
- Lui/ella è molto entusiasta quando (il soggetto) viene menzionato e partecipa costantemente durante le discussioni.
- Lui/lei ha fornito risposte molto creative durante (argomento) e mi è piaciuto insegnargli/lei.
- È stato un piacere averlo in classe e soprattutto eccelle in (inserisci diverse materie, se applicabile).
- Lui/ella tende a diventare ansioso durante (argomento) e potrebbe aver bisogno di un piccolo aiuto extra per comprendere (argomento specifico correlato all'argomento).
- Lui/ella ama ascoltare (inserire l'argomento dell'oggetto) e condivide attivamente i suoi pensieri.
- Sembra che lui/lei si sia divertito (inserire l'oggetto) e abbia una profonda comprensione del materiale.
- Lui/ella mostra abilità avanzate in (materia) e trarrebbe beneficio da (inserire raccomandazione).
Commenti di miglioramento
Fare sapere a uno o più genitori di cosa ha bisogno di aiuto il bambino può accelerare la loro capacità di trovare soluzioni adeguate. Farlo presto può aiutare il piccolo a migliorare le competenze necessarie prima di andare all’asilo. Puoi scrivere:
- Sembra che (nome del bambino) potrebbe aver bisogno di aiuto con (inserire comportamento o argomento).
- Ho notato che (nome del bambino) lotta costantemente con (inserire comportamento o argomento) perché è stato (fornire esempi).
- (Nome del bambino) trarrebbe beneficio da un po' di pratica extra con (inserire comportamento o argomento).
- Il più delle volte, (nome del bambino) sembra avere difficoltà con (inserire comportamento o argomento).
- Aiuterebbe (nome del bambino) a migliorare (abilità o comportamento) se fosse praticato un po' di più a casa.
- Ho notato che (nome del bambino) sembra avere difficoltà con (comportamento). Continueremo a lavorare su questo aspetto a scuola e sarebbe fantastico se (nome del bambino) potesse praticare queste abilità anche a casa.
- (Nome del bambino) sembra quasi pronto per (inserire abilità), ma potrebbe comunque essere utile un po' di pratica extra per arrivarci.
- (Nome del bambino) potrebbe essere utile una rinfrescata su (capacità o comportamento).
- Ci sono stati alcuni casi in cui ho visto (nome del bambino) avere difficoltà con (abilità).
- Sebbene (nome del bambino) abbia fatto grandi progressi con (abilità o comportamento), potrebbe ancora aver bisogno di aiuto extra per capirlo un po' meglio.
Commenti di lode
I commenti di lode possono essere davvero divertenti da scrivere. Evidenzia cosa sta facendo bene ogni bambino scrivendo:
- (Nome del bambino) eccelle in (elenco delle materie) e partecipa costantemente alla lezione.
- (Nome del bambino) è desideroso di dare una mano e va d'accordo con i suoi compagni di classe.
- (Nome del bambino) lavora bene con gli altri ed è apprezzato dai suoi coetanei.
- È stato un piacere insegnare per lui/lei e viene sempre a lezione con un sorriso.
- (Nome del bambino) è incredibilmente creativo e mi impressiona costantemente con le sue (capacità).
- (Nome del bambino) eccelle costantemente nei (comportamenti) ed è stato davvero divertente insegnarlo.
- (Nome del bambino) è intelligente, creativo e costantemente gentile con i suoi compagni di classe.
- (Nome del bambino) impara rapidamente e dimostra (capacità) a livello avanzato.
- (Nome del bambino) ha acquisito (capacità) molto rapidamente e mostra desiderio di imparare.
- (Nome del bambino) partecipa sempre alle lezioni e ha grandi capacità di risoluzione dei problemi.
- (Nome del bambino) gestisce bene i malintesi ed è bravissimo a comunicare.
- (Nome del bambino) riesce molto bene a identificare i suoi sentimenti e a comunicarli in modo calmo e maturo.
- (Nome del bambino) mostra interesse nell'apprendimento di nuovi argomenti e fa costantemente osservazioni penetranti.
Commenti per problemi comportamentali
Sebbene possa essere complicato scrivere di problemi comportamentali su una pagella, si tratta di informazioni importanti da comprendere per chi si prende cura del bambino. Puoi dire:
- Lui/ella sembra avere difficoltà a condividere giocattoli e materiali didattici con i suoi coetanei.
- Lui/ella sta lavorando per alzare la mano e ha mostrato qualche miglioramento.
- Ho notato che (nome del bambino) sembra avere difficoltà a seguire le indicazioni. Questo di solito accade durante (l'attività).
- (Nome del bambino) ha avuto difficoltà a tenere le mani a posto. Ciò accade (quantità) di volte al giorno.
- (Nome del bambino) sta lottando per completare i progetti nella loro interezza. Questo è qualcosa su cui continueremo a lavorare in classe.
- (Nome del bambino) tende a fare i capricci quando (inserire esempio). Stiamo lavorando attivamente con lui/lei sull'espressione emotiva.
- (Nome del bambino) ha mostrato una certa aggressività nei confronti di alcuni compagni di classe durante il gioco. Esempi di questo includono (inserire esempi). Stiamo lavorando per usare le parole invece del tatto.
- Durante un'occasione, (nome del bambino) ha preso un giocattolo da un altro bambino. Da allora abbiamo notato grandi miglioramenti, ma stiamo ancora lavorando sulla condivisione.
Commenti di socializzazione
Notare come ogni bambino interagisce con i suoi coetanei e gli adulti può aiutare a dipingere un quadro completo per il genitore del bambino. Puoi scrivere:
- (Nome del bambino) tende a stare per conto suo e spesso preferisce osservare i suoi compagni di classe.
- (Nome del bambino) ama interagire con i suoi coetanei e gioca bene con gli altri.
- (Nome del bambino) sembra avere difficoltà a connettersi con i suoi coetanei.
- (Nome del bambino) ama passare il tempo con i suoi coetanei e riferisce di essersi divertito con i suoi amici.
- (Nome del bambino) condivide bene con gli amici e va d'accordo con tutti in classe.
- (Nome del bambino) sembra avere difficoltà ad andare d'accordo con i suoi coetanei.
- (Nome del bambino) ha sviluppato strette amicizie con diversi compagni di classe e preferisce passare il tempo con uno o due amici alla volta.
Osservazioni sul gioco di gruppo
I progetti o i giochi di gruppo possono rivelare molto sulla capacità di un bambino di collaborare con i coetanei. Nella loro pagella puoi notare:
- (Nome del bambino) lavora bene con gli altri e tende ad assumere un ruolo di leadership.
- (Nome del bambino) sembra divertirsi a collaborare con gli altri durante i progetti di gruppo.
- Va d'accordo con gli altri ed è molto interattivo durante il gioco di gruppo.
- Lui/ella tende a stare in disparte durante il gioco di gruppo.
- Lui/lei sembra preferire ascoltare le idee degli altri durante i progetti di gruppo.
- Lui/lei è solitamente riservato durante i progetti di gruppo e tende a preferire giocare uno contro uno.
- Lui/ella ascolta bene le istruzioni durante le attività di gruppo e porta a termine i compiti.
- Collabora bene con gli altri ed è rispettoso quando i suoi pari condividono le loro opinioni.
- Lui/ella tende ad avere difficoltà con le attività di gruppo e di solito preferisce trascorrere del tempo giocando da solo.
- Lui/ella riferisce di apprezzare le attività di gruppo e di sentirsi a proprio agio in questo ambiente.
Commenti sulla leadership
Sebbene non tutti i bambini tendano ad assumere ruoli di leadership, può essere utile per i genitori sapere verso quale stile di collaborazione tende a gravitare il loro bambino. Sulla loro pagella puoi dire:
- (Nome del bambino) tende ad apprezzare il controllo durante le attività e i progetti di gruppo.
- Lui/ella mostra grandi capacità di leadership, soprattutto durante (inserire attività).
- Lui/ella tende a rifuggire i ruoli di leadership e preferisce osservare i suoi compagni di classe.
- Lui/ella di solito assume ruoli di leadership ma sembra anche apprezzare la collaborazione con gli altri.
- Lui/ella partecipa attivamente alle attività di gruppo e tende a farsi carico quando gli viene offerta l'opportunità di farlo.
- (Nome del bambino) dimostra notevoli capacità di leadership ed è costantemente rispettoso delle opinioni degli altri.
- Lui/ella ha uno spirito di presa in carico e gli piace fare attività di gruppo.
Commenti sui referral
Poiché trascorri così tanto tempo con ogni bambino, potresti notare che alcuni potrebbero trarre beneficio da una segnalazione. Questi possono essere inclusi nella loro pagella, insieme ad alcuni esempi di supporto. Puoi scrivere:
- (Nome del bambino) sembra avere difficoltà con un argomento (specifico) e trarrebbe vantaggio dall'avere un tutor che fornisse un piccolo aiuto extra.
- (Nome del bambino) ha difficoltà a leggere e scrivere e potrebbe trarre beneficio da una valutazione con uno psicologo medico.
- (Nome del bambino) sta lottando socialmente. Alcuni esempi di questo includono (fornire esempi). Potresti prendere in considerazione l'idea di contattare uno psicologo o terapista infantile per una valutazione.
- (Nome del bambino) appare ansioso durante il giorno, soprattutto durante (menzionare esempi). Potresti portarlo da uno psicologo o terapista infantile per una valutazione in modo da poter aumentare il suo livello di comfort. Fammi sapere se desideri discuterne ulteriormente o se hai domande e sarò felice di aiutarti.
- (Nome del bambino) sembra avere una reazione lieve a (elenco di cibi o bevande). Sarebbe una buona idea consultare il proprio pediatra per assicurarsi che non ci sia un'allergia di cui dovremmo essere a conoscenza.
Scrivere commenti utili sulla pagella
Prenditi il tuo tempo per scrivere la pagella di ogni bambino. Anche se il compito può sembrare noioso, ricorda che stai fornendo al bambino e alla sua famiglia informazioni incredibilmente utili e approfondite su cui basarsi.
