Che tu stia insegnando recitazione a un gruppo di bambini o semplicemente desideri utilizzare alcuni giochi teatrali per aiutare i tuoi studenti a rompere il ghiaccio e a sentirsi a proprio agio nell'esibirsi, scoprirai rapidamente che alla maggior parte dei bambini piacciono davvero questi tipi di giochi di giochi. La parte migliore è che gli studenti potrebbero anche non rendersi conto che stanno imparando preziose abilità recitative: sanno solo che si stanno divertendo.
Fondamenti
Questi giochi consentono agli studenti di sentirsi a proprio agio sul palco e allo stesso tempo di introdurli ad alcuni fondamenti di base del teatro.
Direzioni di scena
Imparare le didascalie di base sarà utile agli studenti se continueranno a recitare in una produzione. Per questo gioco, chiedi a tutti di stare al centro della scena in un gruppo. Dichiara le indicazioni stradali di base, iniziando lentamente, quindi dai indicazioni più velocemente finché tutti non si affrettano sul palco.
Ecco un esempio di sequenza:
- Inizia al centro della scena
- Scendi sul palco
- Vai a sinistra
- Vai a destra
- Vai al centro della scena
- Vai sul palco
- Vai in basso a sinistra
- Vai in alto a destra
- Vai a sinistra
- Scendi sul palco
- Torna al centro della scena
Dopo che tutti hanno una buona idea delle didascalie, consenti agli studenti di assumere il ruolo di "regista" uno alla volta, richiamando le didascalie al pubblico.
Proiezione
Proiettare la tua voce sul palco è un'abilità appresa. Questo gioco è semplice, serve per rompere il ghiaccio e offre agli studenti un'esperienza pratica nel proiettare la propria voce in modo che tutti tra il pubblico possano ascoltarla.
Fai sedere gli studenti sul retro del teatro o dell'aula. Uno per uno, uno studente salirà sul palco e avanzerà orgogliosamente al centro della scena, affronterà il pubblico e proclamerà: "Il mio nome è (nome) e sono un attore!" Lo studente poi si inchina ed esce mentre gli altri studenti applaudono.
- Di' agli studenti di proiettare le loro voci sul retro del teatro o dell'aula. Questo trucco garantisce che tutto il pubblico possa ascoltarli.
- Insegna agli studenti che la proiezione dovrebbe essere accompagnata da un'enunciazione chiara e che progettare è diverso dall'urlare.
- Chiedi agli studenti di esercitarsi a pronunciare i loro nomi durante la proiezione; molte persone sono così abituate ai loro nomi che non li dicono chiaramente quando sono sul palco.
- Incoraggia gli studenti tra il pubblico a scatenarsi con i loro applausi. Questo potrebbe essere il primo assaggio del fragoroso applauso che i tuoi studenti riceveranno e, per alcuni di loro, potrebbe essere l'incoraggiamento di cui hanno bisogno per continuare a recitare.
Statue
Restare nel personaggio può essere difficile per i giovani attori, soprattutto quando stanno imparando a recitare per la prima volta e non necessariamente comprendono la caratterizzazione. Questo gioco può sembrare divertente e competitivo, ma insegna agli studenti l'importanza di assumere un personaggio e non di "spezzarlo".
- Chiedi agli studenti di scegliere un posto sul palco. Dovrebbero essere rivolti verso l'area del pubblico, poiché questa è una lezione importante da imparare nella recitazione in generale.
- Di' agli studenti di assumere la posa di una statua. Possono essere una statua nobile, una statua sciocca o qualunque tipo di statua desiderino. Devono rimanere in piedi con gli occhi aperti (ovviamente permettendo di sbattere le palpebre).
- Quando tutti sono al loro posto, devono congelarsi come statue. Ora diventa una sfida vedere chi sarà l’ultima persona a muoversi. Come insegnante, cammini sul palco, cercando persone che rompono il personaggio muovendosi o adattandosi. Quando vedi qualcuno che si muove, va a sedersi tra il pubblico. L'ultima persona in piedi sotto forma di statua sarà il vincitore.
Se ti accorgi che il gioco sta impiegando un po' più tempo di quanto pensassi, puoi iniziare a fare facce buffe o fare altre cose per cercare di far sì che i bambini cambino carattere.
Narrazione
La narrazione è una parte importante della recitazione, in particolare per coloro che intendono dedicarsi all'improvvisazione, dove non esiste una sceneggiatura e gli attori inventano la storia man mano che procedono. Molti studenti si comportano con un po' più di entusiasmo ed esuberanza quando possono creare i propri personaggi.
La mia giornata
Questo gioco consente un narratore e un attore. Il narratore sta a lato del palco mentre l'attore è al centro della scena. Il narratore racconta la sua giornata: può trattarsi di una vera rivisitazione o di una storia completamente inventata. L'attore poi mette in scena la storia così come viene raccontata.
Dimostra agli studenti che anche le storie più semplici possono trasformarsi in esilaranti rivisitazioni se raccontate correttamente. Ad esempio, "Ho mangiato pancake a colazione" potrebbe trasformarsi in una pantomima dell'attore che mangia così tanti pancake da provocare mal di pancia.
Puoi aggiungere più giocatori a questo gioco consentendo al narratore di coinvolgere altre persone nella storia. Ad esempio, il narratore potrebbe dire: "Poi mia mamma entrò nella stanza", indicando un altro attore che poi salirà sul palco e assumerà il ruolo della mamma.
Ascoltami
Gli attori teatrali devono avere un certo carisma che attiri l'attenzione del pubblico. Questo gioco insegna agli studenti a usare le loro voci, i loro corpi e le capacità di narrazione per catturare l'attenzione del pubblico.
- Una persona è seduta su una sedia, con un attore in piedi ai suoi lati.
- Quando il regista dice via, ogni attore inizia a raccontare una storia alla persona seduta. Ciò fa sì che la persona seduta ascolti contemporaneamente due storie di due attori diversi.
- Gli attori dovrebbero cercare di catturare l'attenzione della persona seduta con la loro narrazione coinvolgente, i movimenti del corpo e le inflessioni della voce.
- Quando il regista dice stop, la persona seduta annuncia quale attore ha catturato maggiormente la sua attenzione e perché. L'attore poi potrà prendere la posizione seduta.
Imposta alcune regole in anticipo, ad esempio non urlare nell'orecchio della persona seduta, non toccarla e così via. Questo gioco può diventare piuttosto rumoroso, quindi tienilo a mente e non far sedere uno studente se ha problemi con i rumori forti o con le persone vicine a lei.
Caratterizzazione
Affrontare un personaggio e renderlo una performance credibile può risultare più facile per alcuni studenti rispetto ad altri, ma con le giuste abilità diventa ogni volta più facile.
Due verità e una bugia
Essere in grado di convincere il pubblico che ciò che dici è vero, anche quando non lo è, è un'abilità importante per gli attori.
- Uno studente sale sul palco e presenta tre dichiarazioni su se stesso. Due delle affermazioni sono vere e una è una bugia.
- Gli studenti tra il pubblico indovinano quale affermazione è una bugia.
Funziona meglio quando tutte e tre le affermazioni sono credibili e non conosciute da tutti. Non usare affermazioni che rappresentano opinioni. Ecco tre affermazioni che puoi fornire come buoni esempi:
- " Il secondo nome di mio nonno è Henry."
- " La notte in cui sono nato, nevicava."
- " Il mio cane ha un occhio azzurro e uno marrone."
Agire e reagire
Un'importante abilità recitativa che spesso viene trascurata è la capacità di reagire. Una cosa è recitare, ma gli studenti devono anche imparare a reagire alle cose che accadono intorno a loro sul palco invece di aspettare semplicemente di pronunciare la battuta successiva.
In questo gioco, una persona viene incoronata re e l' altra regina. Gli altri attori sono tutti festaioli.
- Di' agli attori che mentre il re è benevolo e molto amato, la regina è crudele e odiata.
- Gli attori dovrebbero essere istruiti affinché ogni volta che il re si avvicina a loro, siano a proprio agio e a proprio agio, sorridendo e inchinandosi davanti a lui.
- Quando la regina si avvicina loro, si irrigidiscono, spaventati, ma devono comunque inchinarsi a lei come regina.
- Quando il regista dice "via", tutti camminano sul palco, chiacchierando tra loro come se fossero a una festa, tenendo presente le prescrizioni quando il re o la regina si avvicinano a loro.
Questo è un gioco particolarmente divertente da guardare come insegnante. Potresti rimanere sorpreso dalla rapidità con cui gli studenti si avvicinano a questo gioco e da quanto sia facile per gli studenti entrare nel personaggio quando non esiste una sceneggiatura. Concedi a tutti la possibilità di interpretare sia il re che la regina.
L'intervista
Questo è un altro gioco di recitazione che aiuta i bambini a imparare a restare nel personaggio. Dai a ogni studente un pezzo di carta piegato che non aprirà finché non sarà sul palco, pronto a recitare. Ogni studente riceve un compito diverso e ognuno presenta qualcosa di insolito nel personaggio che interpreta. Ad esempio:
- " I tuoi pantaloni sono in fiamme."
- " Vedi i fantasmi."
- " Pensi di essere in un musical."
- " Inizi ogni frase con: 'Secondo il mio modesto parere."
Uno studente sale sul palco mentre gli altri studenti agiscono come media tra il pubblico. I media iniziano a fare domande, cercando di capire quale sia la cosa insolita nell'attore.
L'attore non dovrebbe solo rispondere alle domande come il personaggio, ma dovrebbe anche recitare la cosa insolita. Ad esempio, l'attore con i pantaloni in fiamme potrebbe rispondere frettolosamente alle domande mentre cerca di spegnere l'incendio. Il membro dei media che indovina cosa sta succedendo potrà salire sul palco.
Il gran finale
Dai agli studenti l'opportunità di fare cose sul palco che normalmente non riescono a fare nella vita reale, e probabilmente avrai studenti che svilupperanno un vero amore per la recitazione.
L'Urlo
Questa scena è semplice: un attore giace sul palco, apparentemente morto, mentre un altro attore sale sul palco e scopre il corpo, poi lancia un urlo orribile.
Potresti essere sorpreso di scoprire che i tuoi studenti inizialmente sono preoccupati all'idea di lanciare un bel grido agghiacciante. Ci sono buone probabilità che all'inizio lanceranno un grido poco convinto. In effetti, potresti dover dimostrare agli studenti come emettere un grido forte e forte. Dopo aver mostrato loro che va bene mettere davvero un po' di passione dietro l'urlo, probabilmente seguiranno l'esempio.
Questo è un gioco semplice, ma incredibilmente efficace. Insegna agli studenti che ci sono cose che possono fare sul palco e che non dovrebbero fare altrove. Per molti attori in erba, questo gioco può essere liberatorio.
Accendere il fuoco teatrale
Insegna agli studenti che il palco è un luogo sicuro dove possono essere qualcun altro. Gli studenti che imparano a sentirsi a proprio agio di fronte a un pubblico potrebbero non necessariamente diventare attori professionisti, ma avranno più facilità a trasmettere sicurezza e compostezza, che sono due caratteristiche che saranno sicuramente utili fino all'età adulta.
